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威尼斯赌场官网:家庭教育避免"揠苗助长"和"分数为王"

时间:2019/6/26 18:58:34  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 青岛市教育局对外发布2018年度青岛市教育质量监测结果及分析建议。这是青岛第五次发布相关数据,旨在为提升区域教育质量提供精准指导。 自2014年开始,青岛市教育局委托中国海洋大学青岛市教育评估与质量监测中心,组织开展青岛市中小学、幼儿园教育质量监测工作。市教育局根据监测报告,...
        青岛市教育局对外发布2018年度青岛市教育质量监测结果及分析建议。这是青岛第五次发布相关数据,旨在为提升区域教育质量提供精准指导。
    自2014年开始,青岛市教育局委托中国海洋大学青岛市教育评估与质量监测中心,组织开展青岛市中小学、幼儿园教育质量监测工作。市教育局根据监测报告,着力推动内部整改,并在全市范围内开展专项督导检查工作,督促学校整改,细化制度举措,持续综合整治,为孩子全面健康的发展保驾护航。
    今年的监测以幼儿园中班幼儿,四年级、八年级、普通高中二年级、中职二年级学生为监测对象,共抽取52300余名中班幼儿、17382名四年级学生、11346名八年级学生、5094名高二年级学生和3575名中职二年级学生,幼儿园园所抽样覆盖率为65%,小学学校抽样覆盖率接近65%,初中、高中、中职学校抽样覆盖率为100%。
    幼儿教育要拒绝“小学化”
    对幼儿综合发育状况的监测数据显示,青岛全市中班幼儿发育均分51.71分(满分60分),其中社会领域中的个人—社会能力、问题解决能力得分较高;语言领域中的沟通能力、健康领域中的粗大动作发展和精细动作发展得分略低。
    报告提醒,幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的重要时期,陪伴式游戏可以有效促进幼儿肢体动作的发展。但是,“不能让孩子输在起跑线上”的教育理念,使部分家长和教师过早引导幼儿掌握理论知识,对孩子实行“揠苗助长”式教育。这虽在短期内让儿童掌握了更多知识,但从长远来看并不利于幼儿学习习惯的养成和认知能力的发展。科学研究表明,过分追求理论知识培养,会限制幼儿想象力、创造力、求知欲等方面的发展。
    报告建议,在尊重孩子身心发展规律的前提下,家长和学校要以“游戏”为主要教学方式,充分利用各类亲子游戏、户外活动,适度加大运动量和运动复杂程度,不断促进幼儿动作准确度和力量发展。家长要树立正确的教育观念,主动拒绝 “小学化”的教育方式,科学幼小衔接,促进幼儿全面发展。

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