RSS订阅 加入收藏  设为首页
澳门威尼斯人网上赌场

澳门威尼斯人网上赌场:构建多元协同中高职贯通培养

时间:2019/7/27 18:36:22  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 为培养合格的幼教师资,广西幼儿师范高等专科学校作为广西培养幼教师资的“龙头”,携手八桂地区的中职学校,经历中高职衔接联合办学、“1+N”联合办学模式、多元协同培养机制三个阶段的10年探索,基于“六个对接”“七个共同”,构建了多元协同中高职贯通人才培养模式。“六个对接”是指基于中...
        为培养合格的幼教师资,广西幼儿师范高等专科学校作为广西培养幼教师资的“龙头”,携手八桂地区的中职学校,经历中高职衔接联合办学、“1+N”联合办学模式、多元协同培养机制三个阶段的10年探索,基于“六个对接”“七个共同”,构建了多元协同中高职贯通人才培养模式。

“六个对接”是指基于中职、高职学前教育在人才培养目标、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置等六方面的有机衔接。“七个共同”是指充分发挥学前行业职业教育教学指导委员会和学前专业发展研究基地的作用,结合高职院校、中职院校、幼儿园的力量共同研究专业设置,共同设计人才培养方案,共同开发课程,共同开发教材,共同组建教学团队,共同建设实训实习平台,共同制定人才培养质量标准等“七个共同”。通过建构协同创新联合培养的课程体系实现中高职贯通培养,为其他欠发达地区中高职学校建立幼教师资培养联盟提供有益经验和有效模式,为乡村教育振兴贡献了一己之力。

制定协同创新联合培养的教学标准,推进教学内容与方法的有机衔接。借助我校学前教育教师培养协同中心、学前行业职业教育教学指导委员会、学前教育职业教育集团、广西稚慧幼教集团平台,整合高职院校、中职院校、幼儿园的力量,基于课证融合理念,共同研制中高职衔接五年制学前教育专业教学标准,推进教学内容、教学方法等的有机衔接。

形成中高职培养目标阶梯化衔接,推进中高职人才培养目标的衔接。基于国家职业教育及学前教育的相关文件政策要求,按照学前教育工作者的职业成长规律,将中高职培养目标阶梯化,中职阶段侧重文化科学素养和艺术技能的提升,高职阶段侧重专业知识与专业技能的形成。在此基础上确定中专层次人才培养目标为:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好职业道德与基本文化、艺术素养,掌握一定的专业知识与专业技能、基本的保教实践能力,乐于沟通与合作的保育员。具体规格为:“一德”即师德,“二能”,即基本的保育能力、配合教育的能力,“三技”即艺术技能、沟通技能、自我调控技能。根据《幼儿园教师专业标准》,结合实际将大专层次学前教育专业人才培养目标定位:培养学前教育领域高素质技术技能型人才,具体规格为:培养具有“三力”幼教情怀,“三心”幼教品格、“三能”保教智慧的“心中有幼儿、脑中有知识、实践有智慧”的稚慧幼儿教师。“三力”即定力、努力、毅力;“三心”即善心、耐心、童心;“三能”即教学能力、才艺技能、反思能力。

相关评论

本类更新

本类推荐

本类排行

本站所有站内信息仅供娱乐参考,不作任何商业用途,不以营利为目的,专注分享快乐,欢迎收藏本站!
所有信息均来自:百度一下 (威尼斯赌场官网)